การปลูกจิตสำนึกในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมตามแนวคิด BCG โมเดล

คำอธิบาย

เป็นสื่อการเรียนรู้ที่ถอดบทเรียนมาจากหลักสูตรการเรียนรู้เกษตรปลอดภัยตามแนวคิดเศรษฐกิจ BCG สำหรับเด็กและเยาวชน กิจกรรม BCG Kids Camp ซึ่งเป็นกิจกรรมการเรียนรู้นอกห้องเรียนเพื่อสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ทักษะชีวิตและปลูกจิตสำนึกในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมตามแนวคิด BCG สร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับเพื่อน ๆ ด้วยการทำงานเป็นทีมด้วยกิจกรรมคุณภาพ เน้นดูแลอย่างใกล้ชิด เสริมสร้างพัฒนาการ 4 ด้าน คือ ด้านร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคม และสติปัญญา เพื่อเผยแพร่องค์ความรู้เกี่ยวกับการจัดกิจกรรมปลูกจิตสำนึกในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมตามแนวคิด BCG ให้กับเยาวชนผ่านสื่อออนไลน์ และเพื่อใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนดิจิทัลในหลักสูตรดังกล่าวสำหรับผู้สนใจที่สามารถส่งเสริมการเรียนรู้ตามอัธยาศัยผ่านสื่อออนไลน์ได้ทุกที่ทุกเวลา

กลุ่มเป้าหมาย

          เด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาที่มีอายุระหว่าง 7-12 ปี หรือผู้สนใจ

จุดมุ่งหมายของบทเรียน

1.       เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้เกี่ยวกับการปลูกจิตสำนึกในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมตามแนวคิด BCG โมเดล (Bio-Circular-Green economic model)

เนื้อหาบทเรียน

การปลูกจิตสำนึกในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมตามแนวคิด BCG โมเดล สามารถนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน ทำได้ที่บ้าน และถ่ายทอดให้กับครอบครัวได้ ประกอบด้วย 4 บทเรียน คือ

บทที่ 1 “การปลูกผักสลัดปลอดสารพิษในโรงเรือน”

• เรียนรู้วิธีการปลูกผักสลัดในโรงเรือน ตามมาตรฐานเกษตรปลอดภัย
• ช่วยฝึกทักษะในการใช้อุปกรณ์สำหรับปลูกผัก ได้ออกกำลังกาย ฝึกวินัย และฝึกให้มีความรับผิดชอบในการรดน้ำและดูแลผักสลัด
• เรียนรู้ชีวิตจากการสัมผัสธรรมชาติ ปลูกฝังนิสัยให้เด็กชอบรับประทานผักเพื่อสุขภาพร่างกายที่แข็งแรง
• เรียนรู้ชนิดของผักสลัด ทราบคุณประโยชน์ไปพร้อมกับวิธีการสังเกตและแยกแยะผักสลัดแต่ละชนิด 

บทที่ 2 “ช่วยกันทำปุ๋ยหมัก รักษ์สิ่งแวดล้อม”

• เรียนรู้การทำปุ๋ยหมักชีวภาพตามแนวคิดเศรษฐกิจหมุนเวียน (Circular Economy) โดยใช้วัสดุเหลือใช้จากธรรมชาติในชีวิตประจำวันมาเป็นส่วนผสมในการทำปุ๋ย
• เรียนรู้การลดมลภาวะเป็นพิษทางอากาศที่เกิดจากการเผาใบไม้ และลดการใช้สารเคมีในการทำเกษตร

บทที่ 3 “ปรุงดินปลูกผัก ผลผลิตเพื่อสิ่งแวดล้อม”

• เรียนรู้วิธีการทำดินผสมสำหรับปลูกพืชด้วยตนเอง
• ทราบส่วนประกอบต่าง ๆ ในการทำดินผสมสำหรับปลูกพืช

บทที่ 4 “Walk rally ตามล่าหาพรรณไม้ท้องถิ่น”

• เรียนรู้ชนิดของพรรณไม้ท้องถิ่นหายากที่ปลูกในแปลง อพ.สธ
• เรียนรู้ สังเกต และสามารถจำแนกพืชตามลักษณะเฉพาะของพืชแต่ละชนิด
• ปลูกจิตสำนึกในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและเป็นการปลูกฝังให้เด็กรักธรรมชาติ